贵州省高中信息技术王跃进名师工作室简报第11期聚焦贵州信息科技教育发展

贵州省高中信息技术王跃进名师工作室简报

第11期

本期要目：

★ 聚焦信息科技新课标，探索教学新路径

★ 工作室开展“贵州信息科技”主题教研活动

★ 成员风采：在实践与反思中成长

★ 资源共享：优秀教学案例与课件展播

【卷首语】

随着信息技术的迅猛发展，高中信息技术课程改革不断深化。贵州省高中信息技术王跃进名师工作室始终致力于推动省内信息科技教育的创新与交流。本期简报以“贵州信息科技”为主题，汇集近期教研动态、教学成果与优质资源，与各位同仁共享共进。

【教研动态】

一、聚焦新课标，共研新教材

为更好地落实《普通高中信息技术课程标准》要求，工作室于本月组织开展了“新课标背景下贵州信息科技教学实施”专题研讨会。王跃进老师主持会议并作《从技术到科技：计算思维培养的贵州实践》主旨报告。报告中强调：信息科技课程要超越单纯的操作技能训练，转向以数据、算法、计算思维为核心的科技素养培育。与会成员围绕“贵州本土化教学资源的开发”“大单元教学设计”“项目式学习实施策略”等议题展开深入讨论，形成多项共识。

二、跨市州联合教研，辐射带动显成效

工作室联合贵阳、遵义、毕节三地高中信息技术教师，开展“贵州信息科技同课异构”线上+线下教研活动。活动中，来自不同学校的四位老师围绕“数据处理与可视化”这一单元内容，分别展示了各具特色的课堂教学。课后，工作室成员进行精准点评，并从教学目标设定、活动设计、评价方式等维度提出改进建议。此次活动吸引了近200名教师在线观摩，有效促进了区域间教学经验的交流。

【成员风采】

□ 李老师的成长故事：让算法思想在苗乡课堂生根

来自黔东南州的李老师，是工作室的骨干成员。她结合当地少数民族文化资源，设计了“苗绣图案的数字化设计”项目，让学生在真实情境中学习图像处理与算法思想。该项目获得省级优质课一等奖，并被收录为工作室精品案例。李老师说：“是工作室的团队力量推动我不断突破，让信息技术课堂有了乡土温度。”

□ 张老师：从技术教学到科技育人的转变

作为年轻成员，张老师最初只关注软件操作步骤的讲授。加入工作室后，他开始尝试使用开源硬件和Python编程组织学生开展“智慧校园”小项目。他的课堂逐渐从“教技术”走向“育思维”，学生的学习兴趣和问题解决能力明显提升。

【资源分享】

▲ 优秀教学设计：《数据与大数据》单元教学设计（贵阳一中陈老师）

▲ 微课视频：《Python入门系列之turtle绘图》（遵义四中王老师）

▲ 项目案例：《基于Arduino的智能浇花系统》（毕节市实验高中刘老师）

获取方式：登录贵州省教育资源公共服务平台，搜索“王跃进名师工作室”即可下载。

【下期预告】

下期简报将重点关注“人工智能初步”模块的教学实践与评价改革，并分享工作室成员参加全国信息科技教学展示活动的收获与反思。敬请期待！